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更新时间:2025-09-15 02:10:55 | 浏览次数:9331


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  我是一名乡村英语教师,我带的三年级孩子学习新教材快一年的时间了,实事求是地讲,这一届孩子的英语表达能力与实际运用能力都比往届三年级孩子能力强很多。孩子们从第一个新教材学期的好奇加羞于开口(可能更多的是对未知事物的不安全感)到现在这个学期的自信与游刃有余,孩子们更能体会语言的主题意义,并在实际生活中运用英语知识。一个教材的改革效果如何不是家长看着课本觉得难就是不好,也不是老师觉得不符合他的教学习惯或者不够容易教就是改革失败,新教材怎么样是不是更应该看看孩子学习之后的效果?@莄莄

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