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　　《白皮书》中还提到，促进人工智能广泛应用，助力教育创新发展；以人工智能改变学生学习、教师教学，鼓励学校运用人工智能构建新型学习空间、革新学习方式；人工智能融入课前、课中、课后等教育教学全过程。

　　选题由导师提前确定，相关文献资料也由导师推荐，他在初步修订好大纲后，将文献输入AI工具提取要点，并结合自身理解和案例进行扩展。“每一步都有我自己和AI的参与，差不多各占一半。”他说。

　　在上海一所高校读博士的吴楠下午在健身房完成1小时无氧运动，晚上对照自己制作的食物营养含量表，花15分钟左右，用微波炉制作一顿低卡晚餐。从去年起，他开始健身并控制饮食，一周健身5次，每顿饭吃下多少蛋白质和碳水化合物，都要心里有数。“比如今天中午我吃了120克牛排，加300克混合蔬菜，250克玉米粒和一根香蕉。”

　　在四川之前，河南、内蒙古、浙江、江西的省级党委科技委员会已经亮相。河南、吉林和四川的省委科技委员会，都是由省委书记和省长担任主任。

　　多位专家表示，教师与学生之间的互动、情感的交流是AI无法取代的。苗逢春举例称，老师在课堂上能主动观察学生反应，实时调整教学策略，而AI则只能被动反应。“我们无法想象老师像AI一样，搬个板凳坐在讲台上等待学生去问他。”在苗逢春看来，社会化与情感化学习只能通过老师的观察才能完成。

　　《华尔街日报》援引市场人士的分析称，关税、反关税和其他限制措施可能会在未来几个月拖累美国的进出口数据，贸易在美国经济中的整体作用可能会减弱。而这种情况以前只在新冠疫情初期和全球金融危机时出现过。

　　楼上展厅内，总书记认真察看一件顶高过人的潮州木雕作品，还走到国家级非遗项目潮州木雕省级传承人、工艺美术大师金子松的工作台前与其交流。