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更新时间:2025-09-11 10:59:33 | 浏览次数:3242


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  “两年制初衷是快速培养应用型人才,但实践中暴露出专业深度不足、实践能力薄弱等问题,难以满足高层次应用型人才需求。”陈建伟说,因此,延长学制也是提升专硕培养质量的重要举措之一。

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