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　　记者了解到，施工现场地处秦岭生态重点保护区，在施工过程中，对环境可能造成影响最大的莫过于洞内施工废水，施工团队针对性打造了“五级沉淀池＋高效净化处理”系统，废水经石英砂沉淀过滤、活性炭吸附等处理流程，有效减少水体中的氨氯元素，水质检测达标后，可循环利用于洞内外喷淋降尘、设备冲洗等。每月节约水资源800余吨，避免了施工废水对周边水体的影响。

　　6月13日9时，国家防总针对广西、福建启动防汛四级应急响应，派出两个工作组分赴广西、福建协助指导；新增针对河北、内蒙古启动抗旱四级应急响应，并继续维持针对河南、山东的抗旱四级应急响应，两个工作组正在两省协助指导。

　　从入学到毕业，生涯教育“不断线”。可学生专业背景、能力特长、性格特点不同，职业发展方向也有差异，怎样在保证生涯教育系统规范的同时，引导学生把求学路、人生路一步步走稳走实？

　　龙世军认为，一方面，在现代社会，体育活动的终极方向都是职业化、商业化，并在竞技层面追求观赏性和成绩。“村超”可以在专业化的基础上，继续与民族文化融合，从而巩固“村超”的传统优势和身份认同。

　　“近年来，逃废债务手段不断翻新，逃废债务行为趋于隐蔽和复杂，其中，不动产租赁成为执行异议之诉案件中虚假诉讼高发的领域。”该负责人说，债务人为达成逃废银行贷款的目的，通过虚构租赁关系，串通案外人主张租金已一次付清或已经通过以租抵债形式付清，或者倒签租赁合同延长租期、降低租金等，以对抗执行债权。由于租赁权成立并不以租赁合同的登记为生效或者公示要件，被执行人利用租赁合同的内部性，与承租人恶意串通，通过事后虚构租赁合同，降低租金、延长租期以帮助承租人达到长期、低价承租不动产的目的，并从中牟利。

　　国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北、山西、内蒙古、山东、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各项工作。

　　“生涯规划教育是覆盖大学生全生命周期的学习、生活、工作等的整体性教育，不能限于毕业前的‘临门一脚’，而是应贯穿人才培养全过程。”扬州大学校长刘巧泉介绍，从1998年在全国高校最早开设职业生涯体验周活动起，该校就持续系统构建全周期生涯规划教育体系，逐渐形成了低年级注重“启蒙+体验”、中高年级注重“知识+能力”、毕业年级注重“决策+实战”的生涯规划教育特色架构。